การศึกษาบุคลิกภาพของนักจิตวิทยาทั้ง 2 ท่านแม้ว่าจะมีรากฐานและโครงสร้างทางบุคลิกภาพเหมือนกัน แต่ก็มีแนวความคิดที่แตกต่างกันหลายประการดังต่อไปนี้
1. Erikson ศึกษาพัฒนาการจากบุคคลที่มีบุคลิกภาพปกติ ส่วน Freud ศึกษาจากคนไข้ในคลีนิกของเขาซึ่งเป็นโรคจิตและโรคประสาท
2. กระบวนการพัฒนาทางจิต Erikson เน้นในเรื่องจิตสังคม (psychosocial stage) แต่ Freud เน้นว่าการพัฒนาทางจิตเป็นไปตามขั้นของจิตเพศ (psychosexual stage)
3. ทฤษฎีของ Erikson เน้นประสบการณ์จำเป็นที่เป็นองค์ประกอบของ ego โดยพยายามศึกษาว่า ego มีจุดเริ่มต้นและพัฒนาไปอย่างไรตลอดจนหน้าที่ของ ego ซึ่งได้ปรับปรุงในลักษณะที่มีเหตุมีผล เขาไม่สนใจพลังเพศแต่ก็ไม่ลบล้างทฤษฎีของ Freud ในเรื่องจิตเขายอมรับในการทำงานของจิตไร้สำนึก (unconscious mind) แต่เขาสนใจเรื่องสังคมประกิตหรือการอบรมเลี้ยงดูมากกว่า
4. เอกลักษณ์ของ ego และบุคลิกภาพปกติ Erikson เชื่อว่าการศึกษาบุคคลมีบุคลิกภาพปกติจะเป็นตัวแบบของลักษณะพัฒนาการของมนุษย์ ได้ดีกว่าเพราะย่อมมีพฤติกรรมและการยอมรับโลกมากกว่าและดีกว่าและถูกต้องกว่าคนที่เป็นโรคประสาทเขาให้ทัศนะว่า "เด็กคือบุคคลที่ไม่มีอะไรอยู่ภายในพฤติกรรม ไม่มีทั้งดีและเลวแต่มีศักยภาพที่จะแสดงความดีหรือความเลว"
5. หลักการของความเจริญเติบโต Erikson เชื่อว่าแบบแผนของพัฒนาการเป็นผลมาจากพันธุกรรมหรือการถ่ายทอดของ genes เป็นตัวกำหนดแบบแผนของพัฒนาการแต่ละส่วน อิทธิพลของพันธุกรรมไม่ได้หยุดทำงานเมื่อเด็กเกิดแต่จะมีผลไปถึงวัยรุ่น การแสดงออกของพันธุกรรมจะเป็นไปตามระยะเวลา หมายความว่า ทุกสิ่งทุกอย่างที่เจริญเติบโตในแบบแผนหนึ่งๆ จะขึ้นอยู่กับเวลา
6. ความต่อเนื่องของขั้นทางจิตวิทยา พัฒนาการทั้ง 8 ขั้นที่กล่าวมาแล้วเป็นพัฒนาการทางจิตซึ่งเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องกัน ในพัฒนาการแต่ละขั้น Erikson ให้แนวความคิดที่สำคัญ
7. มีอิทธิพลของสังคมเข้ามาเกี่ยวข้องในพัฒนาการแต่ละขั้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น